Programación por
Bloques en Scratch Juego
o Actividad Educativa Parte II
Creando el escenario y
al personaje en Scratch
Creando las variables del número 1, número 2, y de respuesta
Agregando movimiento
en “X” y “Y”
Agregando mensajes en el juego
Estableciendo las
variables en el juego
Agregando operadores en el juego de 1 a 100
Agregando cuatro operadores en el juego
Cambiando el valor de los
operadores en el juego
Agregando la variable respuesta
Agregando los operadores de resta
Mostrando las operaciones y la respuesta en el juego
Mostrando el mensaje de Felicitaciones en el juego
Enlace del Proyecto:
https://scratch.mit.edu/projects/1173247445
Reflexión:
El objetivo
principal es que los estudiantes interactúen con el juego de las restas practiquen
lo suficiente por medio de la simulación en Scratch, este juego pone en que pensar
a los estudiantes, analizando según la operación que se muestre, si la
respuesta es positiva o negativa, esto ayuda a que practiquen la ley signos y
mejoren su habilidad matemática con el razonamiento.
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